Георгий Панов – врач-психиатр, детско-подростковый психотерапевт CBT, ACT, супервизор, преподаватель «Психодемии», АСП, МГППУ, геймдизайнер психотерапевтических игр и художник.

Ведущие встречи:

Тимошина Виктория — системный семейный психотерапевт, эмоционально-фокусированный терапевт, детский и подростковый психолог, IFS и нарративный практик, травматерапевт.

Журавлева Лия – клинический психолог, психолог-сексолог, травматерапевт, сертифицированная сопровождающая в методе проф. Рупперта IoPT. 


О чем поговорим:

• Как специалисту объяснить родителям, что «просто игра» на сессии — это не потерянное время, а терапия? (родительская боль: «мы же платим за занятия, а ребенок только играет»)

• Какие игры помогают ребёнку выразить то, что он не может сказать словами? (боль ребенка: страх, злость, обиды, которые застревают и не проговариваются)

• Как распознать в игре сигналы о тревоге, агрессии или пережитой травме?
   (боль родителей: «мы не понимаем, что с ним происходит»)

• Что делать, если подросток «не хочет играть» и отказывается от детских форматов?
   (боль специалистов и родителей: потеря контакта с подростком, сопротивление терапии)

• Как соединить развлекательные игры и терапевтические задачи, чтобы ребенку было интересно, а терапия двигалась вперед? (боль: «он не хочет ходить к психологу, ему скучно»)

• Как специалисту выдерживать баланс между свободой игры и терапевтической рамкой? (боль психолога: страх «раствориться» в игре и потерять терапевтический вектор)

• Какие игры можно рекомендовать родителям для дома, чтобы наладить контакт и снизить напряжение в семье? (боль родителей: ощущение дистанции и холодности в отношениях с ребенком)

• Когда игра перестает быть полезной и нужна другая форма работы? (боль специалистов: сомнения — не застряли ли мы в игре, и пора ли менять стратегию)

Эфир пройдет онлайн, ссылка будет отправлена вам за час до эфира.
Запись будет выложена в нашем канале: https://t.me/psypedia_org